Huset for Mestring
Unikt tilbud rettet mod dit barn der har svært med matematik
Har lige øvet tal fra 0-100. Kun 94 (min datter) ikke sagde med det samme. Vildt at mærke at tal kommer på plads nu.
Mor til pige i 4.klasse jeg underviser
Er du forælder til et barn, der har svært ved matematik? Og kunne du godt tænke dig at vide hvordan I kan få støtte til at tackle udfordringerne?
Så får du lige nu en gratis afklarende samtale
Skriv dit telefonnummer nedenfor så kontakter jeg dig
Når du køber et forløb sparer du samtidig lige nu 1400 kr *
*50 % på opstartsmøde og 50 % på den første undervisning
Samlet besparelse 1400 kr
(gælder til og med juli 22)
Hvad får dit barn ud af et forløb hos mig?
Hvordan kan dit barn for grundlaget for matematik på plads?
Har I prøvet utallige tilgange og metoder, men endnu ikke knækket koden til at få helt styr på matematikken?
Hvis du kan nikke genkendende til ovenstående, så gætter jeg på at lektier og matematikken ofte er blevet en sur pligt og måske lidt for tit har taget fokus væk fra alt det dit barn er god til? Så er det på tide at gøre noget ved udfordringerne og den situation I er i lige nu!
Det er min mission at hjælpe jer til at hjælpe jeres barn bedst muligt med at få styr på matematikken.
Så du kan få lov til kun at være forælder for dit barn!
Når matematik er svært og børn ikke lykkes med at mestre det, går det udover både selvtilliden og motivationen. Jo længere tid der går inden dit barn får styr på matematikken, jo dybere spor kan der sætte sig i dit barn.
Derfor handler det om at få gjort noget ved dit barns udfordringer nu, så hurtigt som muligt!
Når noget er svært for barnet skyldes det, at barnets faglige fundament for at forstå matematik ikke er på plads.
Jeg arbejder ud fra en anerkendt forskningsbaseret tilgang, som har hjulpet et utal af børn gennem de sidste 40 år. Med metoden kan vi gøre matematik meget mere virkelighedsnært og let forståeligt for børnene.
Jeg arbejder bl.a med at bruge konkrete ting som fremmer børnenes sanser samtidig med at relatere matematikken til børnenes virkelighed. F.eks. kan former, antal, areal, og størrelse relateres til interessen for heste/ridning, fodbold, svømning osv.
På den måde bliver det nemmere for barnet at lære grundlæggende færdigheder som at huske, analysere, vurdere mm. som er afgørende for at lære og forstå matematik.
Hvordan ser et typisk forløb ud?
-
Indledende samtale: Vi afklarer og taler om hvordan jeg kan hjælpe jeres barn ud fra jeres barns situation (gratis).
-
Opstartsmøde: Vi drøfter årsager til jeres barns udfordringer og aftaler hvor vi skal sætte ind for at hjælpe jeres barn.
-
Undervisningsforløb: Individuelt tilrettelagt undervisning ud fra jeres barns specifikke behov og ønsker. Varighed af forløb afhænger af barnets niveau og forudsætninger.
-
Afsluttende møde: Afrunding af forløbet med gennemgang af resultater og I får konkrete forslag til hvordan I kan fortsætte at arbejde videre med matematikken derhjemme.
Hvem er jeg?
Birgitte Svenstrup Klostergaard
Stifter og læringskonsulent, Huset for Mestring
Jeg brænder for at gøre en forskel for netop dit barn, der oplever vanskeligheder med matematik i grundskolen.
Jeg har på egen krop oplevet, hvor frustrerende det er, ikke at lykkes med matematiklektierne i skolen. Derfor vil jeg gerne hjælpe børn med netop det.
Jeg har flere års erfaring med tilrettelæggelse, udvikling og kvalitetssikring af uddannelser inden for uddannelsessektoren herunder skole, videnscenter, universiteter og organisationer.
Derudover er jeg uddannet og certificeret i begrebsundervisning ved Hjernefabrikken (N), som er den metode jeg arbejder ud fra.
Start her!
Angiv dine oplysninger nedenfor, så kontakter jeg dig for en gratis og uforpligtende samtale.
FAQ
-
"Mit barn har svært ved matematik, men alle børn har jo forskellige udfordringer, så er der behov for særlig hjælp lige nu?"
Hvis dit barn har svært ved matematik og som følge af det også har svært ved at følge med i timerne, eller få lavet matematiklektierne er det oftest ikke den bedste løsning at se tiden an. For jo længere tid der går, jo større kan problemerne nå at vokse sig.
Det går ud over barnets selvtillid, trivsel, sociale samspil med andre børn, og kan i sidste ende sætte store udfordringer op for barnets videre læring og uddannelse. Men det behøver slet ikke at blive til store problemer førend du sammen med dit barn kan tage fat i udfordringerne.
-
" Kommer mit barn ikke til at føle sig udenfor, hvis det modtager anden hjælp udefra som de andre børn ikke får?"
Børn går til svømning, fodbold etc. og træner op til flere gange om ugen - ofte får de også privatundervisning for at blive endnu bedre. Hvorfor det? Fordi det sommetider er det, det kræver for at blive bedre. Det er blot forskelligt fra barn til barn, hvad det er, barnet har behov for at blive bedre til.
Matematik og de redskaber vi lærer i matematik kommer til at følge os resten af livet, så hvad er bedre end fra starten af at lægge et solidt fundament for at forstå og blive god til matematik.
Jeg tør godt garantere, at du bliver positivt overrasket over den effekt det vil have på dit barn, som måske mistrives, at få hjælp. Med den rette hjælp kan dit barn få redskaberne til at mestre matematikopgaverne, som vi give det så meget mere motivation og gå-på-mod, at du vil se et helt nyt barn. Ikke bare når det gælder matematikken, det kan også brede sig til andre fag.
Så selvom dit barns udfordringer umiddelbart ikke virker så store lige nu, ser vi desværre ofte, at de kan vokse sig større og komme til at påvirke dit barn i større og større grad, hvis I ser tiden an, og venter for længe med at finde ud af hvor skoen trykker. Derfor følg din mavefornemmelse - den tager ikke (sjældent) fejl!
-
"Kræver det ikke en masse tid, ressourcer og energi som jeg ikke altid har i hverdagen når mit barn starter i et forløb hos dig?"
Det kræver ikke en masse tid og ressourcer for dig som forældre at have dit barn i et forløb hos mig. Tværtimod får du lov til at være forældre for dit barn uden alle de frustrationer som lektiesituation kan skabe -mens jeg tager mig af matematikken.
Jeg sørger for at holde dig løbende opdateret med hvad der sker i undervisningen, så du hele tiden kan følge med i udviklingen. Så har dit barn behov for ekstra hjælp, så tøv ikke med at få sat gang i hjælpen!
-
”Hvordan ved jeg om mit barn har svært ved matematik?”
Når børn har svært ved matematik skyldes det først og fremmest at de ikke har fået opbygget et godt fundament for at lære og forstå matematik. Hvis der er huller i fundamentet bliver det på et eller andet tidspunkt svært at forstå matematikken.
Fundamentet består af en række grundlæggende færdigheder som dit barn må være fortrolig med før det er klar til at lære matematik. Der er forskellige tegn du kan være opmærksom på hos dit barn, som kan sige noget om, om dit barn har svært ved matematik.
Når I laver lektier kan du se efter følgende udfordringer:
-
Hovedregning med plus og minus
-
Skrive tal i rigtig rækkefølge
-
Lægge tal sammen/trække fra når resultatet bliver mere end 10 (10-overgang)
-
Automatisering af plus, minus, gange og division
Typiske kendetegn i hverdagen:
-
Svært ved at følge med i resultater og hvornår det er ens tur i eks. kortspil
-
Svært ved tidsbegrebet, at lære klokken, holde styr på hvilken ugedag det er, og hvornår det har fødselsdag
-
Svært ved at finde vej, gå efter kort og kende forskel på højre og venstre
Hvis du har spørgsmål eller er i tvivl om, om dit barn vil have gavn af et undervisningsforløb hos mig vil det være særligt givtigt, at vi tager en afklarende samtale omkring dit barn og jeres situation. Så bestil gerne en gratis afklarende samtale!